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小学教育学
6 第六章 教育制度与小学学制
题目详情
多选题
( )是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 A.
教育制度 B.
学校教育制度 C.
教育政策 D.
教育法规
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简答题
通常我们所说的教育制度实际上所指称的就是学校教育制度。( ) 正确 错误
多选题
制度化教育出现的标志是_____。 A. 人类教育的产生 B. 古代学校的出现 C. 近代学校系统的形成 D. 终身教育的实现
多选题
我国现行的教育基本制度是在( )中规定的。 A. 1965年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B. 1986年《中华人民共和国义务教育法》 C. 1993年《中国教育改革和发展纲要》 D. 1995年《中华人民共和国教育法》
多选题
学校的出现意味着人类( )。 A. 文字的产生 B. 阶级的出现 C. 生产力的发展 D. 正规教育制度的产生
多选题
学制中开始开设各种职业学校,这表明学制受( )制约。 A. 社会生产力发展的水平和科技发展的状况 B. 人口状况 C. 青少年儿童的年龄特征 D. 社会制度
多选题
( )规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 A. 学校教育制度 B. 教育体制 C. 社会教育制度 D. 业余教育制度
多选题
学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。 A. 文化传统 B. 青少年、儿童的年龄特征 C. 人口状况 D. 社会制度
简答题
现代社会的发展和的逐步普及,改变了资本主义学制的性质。( ) 正确 错误
多选题
近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向( ) A. 单转制 B. 分支型学制 C. “六三二”制 D. “五四三”制
多选题
人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须依循一定的规律,这说明教育制度又有一定的( )。 A. 客观性 B. 强制性 C. 价值性 D. 教育性
多选题
学制中有显著的“双轨制”,这表明学制受( )制约。 A. 社会生产力发展的水平和科技发展的状况 B. 人口状况 C. 青少年儿童的年龄特征 D. 社会制度
多选题
下列实施介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制的国家是( ) A. 英国 B. 美国 C. 日本 D. 苏联
多选题
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度
多选题
由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是( )。 A. 制度教育 B. 非制度化的教育 C. 家庭教育 D. 社会教育
多选题
下列实施单轨学制的典型国家是( )。 A. 英国 B. 美国 C. 日本 D. 苏联
小学教育学
章节列表
1 第一章 教育学与小学教育学概述
46
2 第二章 教育与小学教育的初识
46
3 第三章 社会发展与小学教育的社会功能
23
4 第四章 人的发展与小学教育的个体功能
19
5 第五章 教育目的与小学生全面发展
25
6 第六章 教育制度与小学学制
16
7 第七章 小学教师和小学生
33
8 第八章 教育内容与小学课程
5
9 第九章 教育实践与小学课堂教学
6
10 第十章 小学生品德发展与小学德育
5