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小学教育学
7 第七章 小学教师和小学生
题目详情
多选题
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。 A.
自由发展 B.
自主发展 C.
自愿发展 D.
自动发展
查看答案与解析
多选题
我国开始建立教师资格证书制度始于20世纪( )年代。 A. 60 B. 70 C. 80 D. 90
多选题
在教育中,学生应处于( )地位。 A. 主体 B. 客体 C. 权威 D. 被动
多选题
教师职业的最大特点是职业角色的( )。 A. 合理化 B. 个别化 C. 多样化 D. 示范化
多选题
以杜威为代表的“学生中心论”主张( )。 A. 学生处于被动地位 B. 学生处于主体地位 C. 教师处于主导地位 D. 教师处于顾问地位
多选题
《中华人民共和国教师法》颁布于( )。 A. 1985年 B. 1986年 C. 1993年 D. 1995年
多选题
教师的专业能力就是指教师的( )。 A. 设计教学的能力 B. 知识拓展能力 C. 创新能力 D. 教育教学能力
简答题
学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。( ) 正确 错误
多选题
教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有( )。 A. 学科专业素养 B. 教育专业素养 C. 品德专业素养 D. 职业道德素养
简答题
在美国所有州于 1901 年均实施了教师资格制度。( )
多选题
教师作为一种职业开始出现是在( )。 A. 原始社会末期 B. 奴隶社会初期 C. 文艺复兴时期 D. 资本主义社会时期
多选题
学生最主要的权利是( )。 A. 人身自由权 B. 人格尊严权 C. 受教育权 D. 隐私权
简答题
美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校。 ( ) 正确 错误
多选题
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )。 A. 人身自由权决定的 B. 隐私权决定的 C. 人格尊严权决定的 D. 荣誉权决定的
简答题
没有教师的发展就没有课程的发展。( ) 正确 错误
多选题
学生具有发展的可能性和( )。 A. 潜在性 B. 现实性 C. 特殊性 D. 可塑性
多选题
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的 ( )。 A. 人格尊严权决定的 B. 人身自由权决定的 C. 隐私权 D. 名誉权决定的
多选题
教师劳动的创造性主要是由( )的特点所决定的。 A. 劳动内容 B. 劳动对象 C. 劳动手段 D. 劳动方式
简答题
英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。( ) 正确 错误
简答题
校本培训作为“教师在职培训的新概念与新策略”,于20世纪70年代最先在我国产生。( ) 正确 错误
多选题
提出“师者,人之模范也”的是教育家( )。 A. 孔子 B. 孟子 C. 杨雄 D. 韩非子
小学教育学
章节列表
1 第一章 教育学与小学教育学概述
46
2 第二章 教育与小学教育的初识
46
3 第三章 社会发展与小学教育的社会功能
23
4 第四章 人的发展与小学教育的个体功能
19
5 第五章 教育目的与小学生全面发展
25
6 第六章 教育制度与小学学制
16
7 第七章 小学教师和小学生
33
8 第八章 教育内容与小学课程
5
9 第九章 教育实践与小学课堂教学
6
10 第十章 小学生品德发展与小学德育
5