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首页高校帮学前特殊儿童教育第八章 感知运动发展障碍幼儿的保教
多选题从人体运动系统有几处残疾、残疾部位的高低和残疾引起肢体功能障碍的成都3个方面考虑,肢体残疾人为:多选题盲童在学习抽象概念、类推、习惯用语等方面不受影响。判断题根据我国制定的《视力残疾标准》将视觉障碍划分为:多选题运动疗法主要包括关节活动度训练、增强肌张力训练、姿势矫正训练和神经生理疗法等。判断题听觉障碍是指由于传音系统或感音神经系统受损,导致听觉困难,可分为:

第八章 感知运动发展障碍幼儿的保教

共 5 道题目

章节列表

第一章 学前特殊教育相关议题5第二章 学前特殊教育的理论基础1第三章 学前特殊教育政策3第四章 学前特殊儿童教育服务体系2第五章 学前特殊儿童评估1第六章 学前特殊教育的课程与教学3第七章 个别化服务计划2第八章 感知运动发展障碍幼儿的保教5第九章 智力障碍幼儿的保教3第十章 言语障碍幼儿的康复与保教4第十一章 广泛性发育障碍幼儿的康复与保教2
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