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首页重庆高校在线开放课程平台自闭症儿童教育与康复(第六次开课)单元7 生态导向的自闭症儿童教育康复方法
简答题\n :请问下列事物可以作为TEACCH介入方法中视觉提示的有: A、颜色 B、线条 C、图片 D、文字\n简答题\n 判断:TEACCH只适合自闭症孩子使用。\n简答题\n 根据TEACCH所提及的环境结构化,教室内的空间可依教师的规划分为:( ) A、饮食区 B、工作区 C、游戏区 D、转换区\n

单元7 生态导向的自闭症儿童教育康复方法

共 3 道题目

章节列表

单元1 自闭症儿童概述37单元2 自闭症儿童教育康复的理论基础19单元3 教育康复课程评估与学习特质评估16单元4 制订与实施个别化教育康复计划5单元5 行为导向的教育康复理论与方法139单元6 认知导向的自闭症儿童教育康复方法9单元7 生态导向的自闭症儿童教育康复方法3单元8 融合环境中的资源建设与支持16
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