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创新的基础和方法
第11章第十一课: 成长的心态
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简答题
心态与人们对能力的信念有关。“固定心态“认为能力是天生的,而”成长心态“认为人的能力是成长塑造起来的,不是生来就有的。填写与下列句子相对应的心态:”前两次数学考试成绩都不够理想,我的学习方法还是不对劲,我要考虑改善方法,下次一定能行!“ = ___;”我对作文作业最头痛,天生就不是写作的料!“ =___ 。(答案用英文“,”隔开)
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判断题
神经教育学是一个跨学科的领域结合神经科学,心理学和教育学来改进教学方法和课程,创造特定的干预措施,影响大脑结构,从而产生积极的结果。神经教育学的基础是大脑神经可塑性。下列选项中哪些是关于大脑可塑性的正确描述? A、 环境刺激改变时,脑神经系统能产生某种调整 B、 大脑的变化只是与基因有相关 C、 上小学后大脑可塑性就很低了 D、 最好的可塑期时青春期结束前 E、 大脑可塑性与年龄无关
多选题
课堂上我们讨论的九个改变等培养成长心态的方法,下列选择中哪一个是这些方法的核心? A、 试用其它的方法 B、 寻找自己忽略的信息 C、 排除困难 D、 相信自己可以改进
多选题
固定心态或是成长心态会影响人们的目标设定,失败反应,努力程度,和行事策略。以下的选项中哪一个是成长心态最重要的特征? A、 尝试新的方法 B、 目标是学习和成长 C、 坚持不懈 D、 很强的自信心
创新的基础和方法
章节列表
第1章第一课: 课程介绍及创新的概念
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第2章第二课: 创新的基础
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第3章第三课: 共情和创新的驱动
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第4章第四课: 欣赏和创新的源泉
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第5章第五课: 自我效能及其管理
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第6章第六课: 艺术和创新
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第7章第七课: 文化和创新
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第8章第八课: 社会和创新
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第9章第九课: 环境和创新
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第10章第十课: 求真的心态
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第11章第十一课: 成长的心态
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第12章第十二课: 无惧失败的心态
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第13章第十三课: 设计思维
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第14章第十四课: 发散思维
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第15章第十五课: 批判性思维
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