我国的音乐教育研究的三个阶段是（         ）。

A、1949-1977 社会功能本位的美育哲学观阶段； 

B、1949—1965社会功能本位的美育哲学观建立阶段；

C、1978-1999学科知识本位的素质哲学观阶段；

D、2000-2015能力素养本位的树人哲学观阶段；