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中学生认知与学习
第一章 心理与发展：本质与动因
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简答题
身教胜于言传反映了以下哪种学习观？【 】
A、社会学习理论
B、人本学习理论
C、联结学习理论
D、认知学习理论
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简答题
印度狼孩卡马拉自8岁回到人间，经过多年的训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明【 】 A、心理是社会的产物 B、 心理是脑的机能 C、心理是客观现实的反应 D、 心理发展存在关键期
简答题
青春期心理活动的矛盾现象包括【 】 A、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B、心理断乳与精神依托之间的矛盾 C、心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D、ABC都不符合
简答题
青春期发生在【 】 A、幼儿期 B、童年期 C、青少年期 D、成年期
简答题
在儿童的心理发展中通常会呈现以下特征【 】 A、发展过程是匀速的 B、发展过程呈现出阶段性 C、发展是非匀速的 D、 发展过程是连续性和阶段性的统一
简答题
“孟母三迁”的故事说明了【 】因素对人发展的影响。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、社会环境
简答题
以下哪些因素属于影响胎儿发展的不利因素【 】 A、X射线和原子辐射 B、酗酒 C、古典音乐 D、吸毒与药物
中学生认知与学习
章节列表
第一章 心理与发展：本质与动因
7
第二章 中学生心理研究方法
8
第三章 中学生认知发展——感知觉与记忆
8
第四章 中学生学习动机及激发
10
期末考试
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