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学校音乐导论与教法研究
第十章 少先队活动
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简答题
少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至（ ）年级全体少先队员必修的活动课。
A、六；
B、七；
C、八；
D、九；
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新时代背景下少先队活动实施的原则：政治性与儿童性相结合的原则，渗透性、创造性与自主性相结合的原则，（ ）性、针对性和分层性相互结合的原则，快乐性与实践性相结合的原则。 A、引导； B、引领； C、帮扶； D、教育；
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音乐课外活动更加强调“寓教于乐”的思想,主张学生“从做中学”,“从乐中学”，可开发和利用具有地区、民族和（ ）特色的音乐文化资源。 A、地方； B、教师； C、学校； D、学生；
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课外音乐活动是音乐教育教学的重要环节，音乐教师有责任协助学校组织学生课余艺术社团，利用各种节日、纪念日、少先队活动日，组织歌咏比赛、文艺汇演、师生音乐会或音乐讲座等，引导学生弘扬民族精神、增进（ ）意识，提高道德素养。 A、集体； B、民族； C、文化； D、音乐；
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学校音乐课外活动要坚持面向（ ）学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。 A、全体； B、音乐特长； C、音乐后进； D、音乐爱好
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少先队中队以（ ）为单位进行建制，根据班级学生人数，具有两个小队或者以上的班级就可以成立少先队中队。 A、小组； B、年级； C、班级； D、学校；
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目前常见的课外实践活动主要有：（ ）性音乐活动，竞赛性音乐活动、趣味性音乐活动、服务性音乐活动。 A、综艺； B、专题； C、舞蹈； D、歌咏；
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组织课外实践活动遵循的原则为：以（ ）为核心的原则、审美性与协同性原则、全体性与成功性原则、愉悦性与文化性原则。 A、音乐审美； B、音乐技能； C、音乐感知； D、音乐体验；
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少先队活动课是在（ ）帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。 A、大队长； B、辅导员； C、中队长； D、小队长；
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面对立德树人的根本教育任务，少先队活动要以（ ）为本，把立德树人、以情感人、以美动人融合起来，在全面育人中发挥独特作用。 A、树人； B、育人； C、选人； D、帮人；
学校音乐导论与教法研究
章节列表
第一章 音乐课程标准(大纲)以及我国音乐教改特色简介
17
第二章 中小学音乐心理与教学
5
第三章 音乐教学方法与音乐教育体系简介
24
第四章 音乐教学原则、教学模式及教学设计
6
第五章 唱歌教学法
10
第六章 音乐赏析教学法
11
期末测试
40
第七章 器乐教学法
10
第八章 音乐知识教学法
15
第九章 说课与评价
10
第十章 少先队活动
10