大学网课搜题引擎
首页
爱课程(中国大学MOOC)
中学生认知与学习
第三章 中学生认知发展——感知觉与记忆
题目详情
简答题
遗忘曲线是由以下哪位心理学家提出来的？（ ）
A、
皮亚杰
B、 斯金纳
C、艾宾浩斯
D、班杜拉
查看答案与解析
简答题
下面的图片体现了知觉的（ ） A、 A.恒常性 B、 选择性 C、 整体性 D、 理解性
简答题
以下哪些因素会影响中学生的记忆？（ ） A、 学习材料的性质 B、 识记材料的序列位置 C、 记忆动机 D、 情感
简答题
知觉的规律体现为（ ） A、 恒常性 B、 选择性 C、 整体性 D、 理解性
简答题
按照记忆的不同方式可以把记忆分为（ ） A、有意识记 B、 意义识记 C、 无意识记 D、 机械识记
简答题
短时记忆容量是有限的，普通人短时记忆的容量为（ ）个组块 A、 6±2 B、 7±2 C、 8±2 D、 9±2
简答题
以下感觉不具有适应性的是（ ） A、视觉 B、听觉 C、痛觉 D、嗅觉
简答题
中学生的运动觉和平衡觉在不断发展，主要体现在（ ）方面 A、 意识性 B、 准确性 C、稳定性 D、 灵敏性
中学生认知与学习
章节列表
第一章 心理与发展：本质与动因
7
第二章 中学生心理研究方法
8
第三章 中学生认知发展——感知觉与记忆
8
第四章 中学生学习动机及激发
10
期末考试
39
遗忘曲线是由以下哪位心理学家提出来的？（ ） A、 皮亚杰 B、 斯金纳 C、艾宾浩斯 - 第三章 中学生认知发展——感知觉与记忆 - 中学生认知与学习 - 爱课程(中国大学MOOC) | 大学网课搜题引擎