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英语学习策略与思维训练
第三单元 英语语言知识学习策略与思维训练实践
题目详情
简答题
关于英语音素学习检测效果说法错误的是：
A、后测对于检测效果非常必要
B、后测与前测可以采用不同的工具
C、如果后测结果好于前测，说明学习过程有效
D、如果时间有限，检测效果环节可以省略
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简答题
单词的分类通常不包括： A、积极词汇 B、超积极词汇 C、消极词汇 D、超消极词汇
简答题
英语语法规则学习过程包括： A、前测 B、规则查找 C、规则理解 D、举例说明 E、后测
简答题
以下是英语语音（规则）学习过程的四个环节，请选择正确的顺序：①锁定问题 ②后测 ③查找与学习 ④巩固强化 A、①③④② B、②④③① C、③①②④ D、①②③④
简答题
英语音素学习过程中，前测的步骤包括： A、选择工具 B、实施测试 C、收集结果 D、辨音编码
简答题
结合词义，运用形象化的字母来记忆单词，这个过程中包含的编码方式有： A、视觉编码 B、其他感觉 C、听觉编码 D、语义编码
简答题
以下哪个行为不属于英语语音规则学习过程中的锁定困难环节： A、用教材中的发音练习实施前测 B、用标准录音进行听写并对比听写错误的地方 C、把前测中错误的部分列入困难清单 D、查找特定发音规则并学习
简答题
利用思维工具对某个语法点进行系统化的可视化编码，这一行为属于语法规则学习环节中的： A、前测 B、规则查找 C、规则理解 D、举例说明 E、后测
简答题
在英语语音规则学习过程中，以连读为例，以下哪种情况最能说明你已掌握连读规则： A、在前测中找到了读错的短语 B、把读错的部分列入困难清单 C、查到了连读的具体规则 D、自己举例说明对连读规则的理解
简答题
英语词汇的学习过程包括以下步骤： A、计划与判断 B、分类与编码 C、复述与提取 D、运用与巩固
英语学习策略与思维训练
章节列表
第一单元 英语学习过程与支持系统
10
第二单元 英语语言知识学习策略与思维训练理论
10
第三单元 英语语言知识学习策略与思维训练实践
10
第四单元 英语语言技能学习策略与思维训练理论
16
第五单元 英语语言技能学习策略与思维训练实践
15
关于英语音素学习检测效果说法错误的是： A、后测对于检测效果非常必要 B、后测与前测可以采用不同的工具 C、如果后测结 - 第三单元 英语语言知识学习策略与思维训练实践 - 英语学习策略与思维训练 - 重庆高校在线开放课程平台 | 大学网课搜题引擎