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发展与教育心理学（自考）
第七次复习 第十一章问题解决、创造思维、学习迁移2
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简答题
】问题解决
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逆向思维的特点是（） A、客观性与创造性 B、反向性与异常性 C、独特性和异常性 D、逆向性和独特性
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一种学习对另一种学习的影响称为学习的（） A、强化 B、迁移 C、反馈 D、连接
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问题解决的最后一个步骤是（） A、理解和表征问题 B、寻求解决的计划或方案 C、执行计划 D、对结果进行验证
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发散思维的特性包括（） A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、创造性 E、发散性
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问题解决的影响因素不包括： A、问题情境 B、功能固着 C、顿悟 D、环境
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问题解决的步骤主要包括： A、准备 B、理解和表征问题 C、寻求解决的计划或方案 D、执行计划或尝试某种解决方案 E、对结果进行检验
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发散思维的关键是（） A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、稳定性
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灵感产生的特点包括（） A、注意的集中性 B、注意的发散性 C、幻想的奇特性 D、情感的激奋性 E、逻辑的跳跃性
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创造力的核心是（） A、创造能力 B、创造思维 C、发散思维 D、聚合思维
发展与教育心理学（自考）
章节列表
第一次复习 第一章发展与教育心理学概述
6
第一次复习 第二章心理发展理论2
10
第二次复习 第四章婴幼儿心理的发展2
2
第三次复习 第五章小学生心理的发展2
1
第六次复习 第九章学习概述2
3
第七次复习 第十一章问题解决、创造思维、学习迁移2
10
第七次复习 第十二章品德心理2
3
第八次复习 第十三章学习动机2
6
第八次复习 第十四章教师心理2
4