当学习者愿意学习某一知识，有很高的学习热情时进行教学，学生的学习效果会更好，这体现了以下哪条桑代克提出的学习规律
A准备律[|]练习律[|]效果律[|]应用律[|]失用律
护理教育理论与实践

章节列表

第一章 国外护理教育的历史、现状和发展趋势4第二章 中国护理教育的历史、现状和发展趋势3第三章 教育心理学理论5第四章 课程理论2第五章 教学模式与教学策略6第六章 教学方法7第七章 教学评价7第八章 护理教育管理5