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中学生认知与学习
3 认识世界的起点：感觉与知觉
题目详情
多选题
对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。 A.
提高 B.
不变 C.
降低 D.
不知道，别问我
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多选题
人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做 A. 感觉 B. 知觉 C. 直觉 D. 错觉
简答题
盲人的听觉特敏感是先天形成的。 正确 错误
多选题
能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做 A. 绝对感受性 B. 差别感受性 C. 绝对感觉阈限 D. 差别感觉阈限
多选题
人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为（） A. 知觉的理解性 B. 知觉的选择性 C. 知觉的恒常性 D. 知觉的整体性
多选题
一支白粉笔，无庥把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为 A. 明度知觉恒常性 B. 大小知觉恒常性 C. 颜色知觉恒常性 D. 形状知觉恒常性
简答题
感受性和感觉阈限在成反比关系。 正确 错误
多选题
当几种刺激物同时作用于同一感受器时产生的对比现象叫 A. 同时对比 B. 即时对比 C. 感觉对比 D. 感觉适应
多选题
人脑反映客观现实的最简单的心理过程是 A. 认知过程 B. 感觉过程 C. 知觉过程 D. 心理过程
简答题
感觉的相加等于人的知觉。 正确 错误
简答题
某种感觉丧失后，可由其它感觉来弥补。 正确 错误
简答题
感觉和知觉都是对客观事物的直接反映。 正确 错误
多选题
人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。 A. 绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 C. 感受性 D. 感觉阈限
多选题
同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。 A. 知觉的理解性 B. 知觉的恒常性 C. 知觉的整体性 D. 知觉的选择性
多选题
人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做 A. 空间知觉 B. 形状知觉 C. 运动知觉 D. 时间知觉
中学生认知与学习
章节列表
1 心理学的性质
1
2 我们是如何认识世界的？认知发展理论
1
3 认识世界的起点：感觉与知觉
15
4 学生为什么会分心？中学生注意
13
5 所有的记忆都是永久性的吗？中学生记忆
8
6 电脑的思维会超过人脑吗？中学生思维、问题解决和创造力
7
7 智商高一定成绩好吗？中学生智力的发展
11
8 人与人为什么存在差异？中学生人格
15
9 做孩子学习的加油站！中学生学习动机
9