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行为矫正的原理与方法
行为矫正的基本原理
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判断题
小明只安静了一小会儿，又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释，你觉得可能的原因是什么？
A
小明觉得家长不会理会老师[|]小明的家长不会来学校[|]小明的自控力低下[|]小明觉得老师并不会找家长来
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某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到
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当儿童一边看电视，一边在沙发上做出危险动作时，父母就不再让TA看电视。这一方法，使用的是行为矫正的
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小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。老师的警告属于行为矫正中的（）信号。
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是：
行为矫正的原理与方法
章节列表
绪论
2
行为矫正的基本原理
5
刺激控制
7
行为养成
11
行为的功能评估与综合运用
8
小明只安静了一小会儿，又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释，你觉得可能的原因… - 答案解析 | 题目搜索引擎