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大学生心理健康教育
第十章 山重水复疑无路,柳暗花明又一村——大学生危机应对与生命教育
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生命意义的探索目的在于 A 珍惜自己与他人的生命 B 免个体做出危害自己,他人和社会的行为 C 度过无聊的时光
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心理危机中的个体心理处于失衡状态。 正确错误
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心理危机的诱发因素包括 A 个人对事件的理解 B 社会心理的支持 C 应对压力的方式 D 人格特征
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每一次的人生挫折都可能转变为人生中一次成长的良机。 正确错误
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心理危机的应对和干预的四个阶段是 A 准备 B 忍受 C 归因 D 应对
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大学生心理危机干预主要包括 A 发展性危机 B 境遇性危机 C 存在性危机
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讨论生命意义的作用,价值在于 A 体会生活的意义 B 确立生活的目标 C 增强自我顽强性