简答题1938年，纪录片（ ）获得威尼斯电影节“最佳纪录片奖”。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.4同步学习‘西方纪录片历史’”） A、《开垦平原的犁》 B、《我们为何而战》 C、《大河》 D、《夜邮》简答题纪录片市场定位有宣传、（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.1同步辅助学习资料”） A、知识 B、情感 C、好奇 D、娱乐简答题作为理论家，格里尔逊提出了纪录片创作的许多（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.2同步学习‘西方纪录片历史’”） A、重要原则 B、重要目标 C、重要观点 D、重要概念简答题学生纪录片创作团队成员最多不超过（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“2.5学生纪录片策划文案格式”） A、4人 B、5人 C、6人 D、7人简答题在欧洲纪录片先锋派中，探索反映社会现实的导演主要是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.1同步学习‘西方纪录片历史’”） A、让•维果 B、卡瓦尔•康蒂 C、沃尔特•鲁特曼 D、路易斯•布努艾尔简答题纪录片灯光师的工作职责有（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.5同步辅助学习资料”） A、要与摄影师协商对采访对象或者场景布光 B、灯光师应随身携带钳子、小工具等装备 C、懂得如何分配供电负担 D、确认麦克风在动态摄影时不穿帮简答题1999年，杨天乙执导的纪录片（ ）公映。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.1同步辅助学习资料”） A、《老井》 B、《行星》 C、《王朝》 D、《老头》简答题格里尔逊通过不断撰写纪录片影评和论文，提出了很多关于纪录片创作的主张，如（ ）等。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.2同步学习‘西方纪录片历史’”） A、应该重视纪录片的社会教育功能 B、应该创意性地处理生活场景 C、应该善用纪录片摄影造型和蒙太奇剪辑 D、应该将纪录片开辟为一种新的讲坛简答题精致的（ ），可以成为纪录片叙事结构的亮点。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.3同步辅助学习资料”） A、故事架构 B、过程展现 C、结尾设置 D、细节描写简答题纪录片《故事》重点拍摄的人物不包括（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“2.4学生纪录片策划文案格式”） A、向雅洁 B、刘远洋 C、刘伦 D、王伶俐简答题被称为里芬斯塔尔的巅峰之作的纪录片作品是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.3同步学习‘西方纪录片历史’”） A、《蓝色的光》 B、《水下世界》 C、《奥林匹亚》 D、《神圣山》简答题真实的意大利人有着精神上的矛盾的纪录片是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.5同步学习‘西方纪录片历史’”） A、《幽会百科》 B、《提提卡蠢事》 C、《法律与秩序》 D、《医院》简答题纪录片能否讲故事的决定因素在于（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“2.3纪录片选题与故事矛盾”） A、拍摄环节 B、剪辑环节 C、选题环节 D、包装环节简答题以下属于“真理电影”流派创作思想的是（ ）。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.5同步学习‘西方纪录片历史’”） A、主张创作者试图促成非常事件的发生 B、主张创作者手持摄像机等待非常事件的发生 C、主张创作者以真实身份参与到被拍摄事件的进程当中 D、主张只有人为的介入才能使隐蔽的真实浮现出来简答题在人文社会纪录片为例，关于人产生矛盾的表述包括（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“2.3纪录片选题与故事矛盾”） A、人与生存环境的矛盾 B、人与人之间的矛盾 C、人与动物的矛盾 D、人与自己内心的矛盾简答题悬念在纪录片整体叙事结构中具有不同的作用，包括（ ）作用。（说明：本题目针对Word版课程资源“2.3同步辅助学习资料”） A、叙事性 B、表现性 C、结构性 D、兴奋性简答题纪录片创作者在拍摄前，需要通过相关渠道做一些资料查阅工作，主要有（ ）。（说明：本题目针对视频版课程资源“2.2纪录片选题与调研论证”） A、文字资料 B、影视资料 C、传言资料 D、网络资料