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《大学信息素养》（2021-2022学年/春季）
项目一 信息素养基础
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判断题
增强信息安全防护的主要途径是（） A.
信息安全意识永留心间 B.
信息安全技术保驾护航 C.
法律武器遮风避雨 D.
尽量少进行信息活动
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判断题
关于信息道德的说法，正确的是（） A. 信息道德是指在信息的采集、加工、存储、传播和利用等信息活动各个环节中,用来规范其产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和。 B. 信息道德通过社会舆论传统习俗等,使人们形成一定的信念、价值观和习惯,从而使人们自觉地通过判断规范自己的信息行为。 C. 信息道德具有认识、调节和教育功能。 D. 随着互联网技术的发展,网络社会的多元化、开放化、自主化、虚拟化和数字化等方面的特征导致网络社会面临一系列新的道德难题。
判断题
信息鉴别的方法有（） A. 溯源法 B. 比较法 C. 佐证法 D. 实验法 E. 模拟法 F. 多渠道鉴别法
判断题
特种文献是指出版发行和获取途径都比较特殊的科技文献。 特种文献包括（ ）和专利文献等。 A. 政府出版物 B. 会议文献 C. 科技报告 D. 学位论文
判断题
以下关于信息意识的概念，说法正确的是（） A. 人们对信息的敏锐度、判断力、洞察力和创新力就是信息意识 ( Informational consciousness)。 B. 它是客观存在的信息和信息活动在人们头脑中的能动反映,是人们面对各种信息时的一种自觉的心理反应,是意识的一种,为人类所特有。 C. 信息意识是人们对信息及信息技术的态度、情感、意识与道德规范的总和,是形成信息素养的动力和源泉； D. 它受到信息主体的认识水平、个人爱好、文化修养、工作经验、生活阅历、思维方式、学科专业等多种因素的影响。
判断题
下列关于网络犯罪的说法，正确的是（） A. 计算机网络犯罪(网络犯罪)是犯罪分子利用计算机或网络技术、管理的安全漏洞并通过计算机或网络对受害者的计算机或网络系统进行非授权的操作,从而造成受害者在经济、名誉以及心理等方面损失的犯罪行为。 B. 计算机犯罪的主要表现形式包含用计算机网络实施的犯罪种类,包括利用计算机实施金融诈骗、利用计算机实施贪污、利用计算机窃取国家秘密; C. 计算机犯罪的主要表现形式包含利用计算机实施其他犯罪:电子讹诈、网上走私、网上非法交易、电子色情服务、虚假广告、网上洗钱、网上诈骗、电子盗窃、网上毁损商誉、在线侮辱毁谤;网上侵犯商业秘密、网上组织邪教组织、在线间谍、网上刺探、提供国家机密等。 D. 目前我们国家对于网络犯罪行为适用法律法规主要有《中华人民共和国电信条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《互联网信息服务管理办法》等一系列法律。
判断题
一般说来，信息素养包括（ ） A. 信息技能 B. 信息意识 C. 信息伦理 D. 信息知识
判断题
信息意识的表现形式也是进行信息意识强度测评的四个主要方面分别是（） A. 对信息的使用具有创新力 B. 对信息具有持久的注意力 C. 对信息的价值具有判断力 D. 对信息具有敏锐的感受力
判断题
关于信息鉴别的说法，正确的是（） A. 信息鉴别也就是指信息真伪的鉴别 B. 信息鉴别(Information discrimination)是指运用已有的知识和经验，在正确理解和表达信息需求的基础上，对相关信息进行分析、判断和取舍。 C. 进行信息鉴别时，我们可以根据自己已有的经验性知识、专业知识、信息检索知识和语言知识进行。 D. “魏则西事件”警醒我们，并非所有的信息都是有价值的、可靠的。我们获取的信息中包含着大量虚假信息、无用信息甚至有毒有害信息。如果我们不具备信息鉴别能力，就会被虚假信息、无用信息甚至有毒有害信息所误导。
多选题
下列关于信息评价说法错误的是（） A. 信息评价( Information evaluation)是指运用有效的定性和定量分析方法，构建合理的评价指标和完善的指标体系，对信息资源进行选择和评估，以确定信息的特征、质量和价值。 B. 信息评价能够为选择合适的信息资源提供科学依据，从而更好的满足用户的信息需求，以实现对用户对信息资源的有效开发与利用。 C. 由于网络信息资源量爆炸式增长，使人们从中淘取有用信息的难度越来越大。加上Internet松散、开放性的特点，决定了网络信息空间秩序混乱，网上信息良莠不齐、真伪混杂、整体质量下降，人们选择信息更加困难。因此，在利用网络信息时，有必要运用一定的量规对信息做出适当的评价。 D. 信息评价的目的在于通过对相关学科、专业、主题领域内的信息资源的分布及质量水平进行鉴别、分析、去伪存真之后，以最快的速度，在最短的时间内选择或直接为其提供最有针对性的信息。 E. 评价信息的易用性指标主要有信息收录广度和收录深度等。
判断题
大学生作为知识经济时代创新人才,应该将知识产权素养作为信息素养培养的重要内容,在学术研究与交流时,应在遵循知识产权等相关法律的前提下,合理合法地使用信息,正确的引用他人的思想与成果、合理的下载与使用网络信息，引用他人的思想与成果时要注意事项括（） A. 引用的目的,应限于介绍、评论某一作品或者实质部分； B. 所引用部分不能构成引用别人作品的主要部分或者实质部分； C. 须注明引用作品的名称、出处来源和作者姓名； D. 不得损害被引用作品著作权人的利益。
多选题
以下哪项不是中国期刊全文数据库（CNKI）的检索字段？ A. 作者 B. 第一作者 C. 基金 D. 分子式
多选题
下列关于文献信息的管理，说法错误的是（） A. 文献信息的管理按照先后顺序分为两步走：在文献的积累阶段养成记录来源项的习惯，在阅读文献的同时兼顾文献整理。 B. 在文献积累阶段，文献信息包含了一些来源信息，准确、清晰、全面的记录这些来源信息有助于方便快捷的查找所需要的文献信息。需要记录的文献来源信息包括两大类：一类是文献的来源项，包括作者题名、出处、发表/发布时间、版面/页码等。一类是个人的检索项，包括检索策略/数据库、检索时间访问时间、获取意图等。 C. 在文献阅读阶段，基本原则是，以提高查找效率为目的，以个人需求为中心，把文献内容分解成三大部分即概要信息、全文内容和关注信息后进行分类整理。 D. 在文献阅读阶段对文献内容按概要信息、全文内容及关注信息进行分类整理时，是没有先后次序的。
判断题
下列关于网络言论自由的说法，正确的是（） A. 互联网是一个自由开放的平台,我们在互联网上是否可以实现纯粹的“言论自由” B. 言论自由,是指公民有发表意见、交流思想、抒发感情、传播信息、传授知识等不受干涉的自由。网络言论自由权如同一把双刃剑,有两面性,既可以为善,也可以为恶。它既能促进人与人之间的正常交往,也能因挑衅性、诽谤性语言而恶化人与人之间的关系;它既能成为弘扬善良风俗的载体,也能成为败坏社会风气的罪魁;它既能消解社会的各种愤懑和不满,也能在特殊场合扰乱公共秩序。 C. 大学生作为当前网络舆论环境下的重要力量,倾向于在微博、论坛等社交网络上发表自己的意见和看法,但必须恪守法律的边界,坚守道德的底线,不得损害他人的合法权利不可任性为之。 D. 大学生遵守信息道德，要避免被煽情性言论诱导、要用理性的语言表达自己的观点和要寻求事实,尊重他人的发言权利等。
判断题
下列有关个人信息管理说法，正确的是（） A. 个人信息管理(Personal Information Management，PIM)是对个人信息从产生到获取、分类到记录、维护与变更、分析与使用等方面进行的全过程管理。 B. 个人信息管理强调以个人为中心，以信息为基础，以研究创新与传播交流为目标，对信息与知识进行科学管理，整合零散的个人信息与知识，提高个人处理问题的效率，培育创新思维，完善个人知识体系，实现更深层次的信息传播与交流。 C. 由于个人信息数量巨大，信息内容庞杂类型多样，信息中充斥着错误信息，所以只有对收集的个人信息进行有效的管理，才能建立及完善个人知识体系，从而实现个人信息高效管理及利用。 D. 对个人信息进行有效管理，必须达到：信息分类序化存储；信息能方便快捷的查询；构建与完善个人知识体系；信息创新与共享优化。
简答题
以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权。 正确 错误
简答题
布尔逻辑检索技术属于（） A、文本检索技术 B、图像检索技术 C、音频检索技术 D、视频检索技术
判断题
与大学生密切相关的对于具有著作权信息的使用,要特别注意区分（） A. 适当引用 B. 引用不当 C. 抄袭 D. 上述答案均不是
简答题
高校图书馆网站上链接的多数期刊数据库设置了访问限制，只有在指定的IP范围（一般是该校）内才能访问。（）
判断题
信息意识的构成，主要包括（） A. 信息主体意识 B. 信息传播意识 C. 信息评判意识 D. 信息价值意识 E. 信息创新意识 F. 信息环保意识 G. 信息道德意识和信息安全意识等
简答题
（）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理
《大学信息素养》（2021-2022学年/春季）
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