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护理礼仪(19BC扩)
5 终结性测试
题目详情
多选题
护理人员对一组患者进行健康教育，需要运用沟通行为中的哪个层次？ A.
公共沟通 B.
小组沟通 C.
跨个体沟通 D.
人际沟通 E.
个别沟通
查看答案与解析
多选题
选择沟通方式，应该注意的是（ ） A. 场合 B. 沟通内容的性质 C. 沟通数量 D. 消除可能产生的障碍 E. 场合以及沟通内容的性质
简答题
在倾听的过程中，只需要重视口头语言而不需要重视体态语。
多选题
传染病患者的心理特点是（ ） A. 孤独自卑 B. 渴望 C. 急躁 D. 冲动 E. 放松
简答题
书面语言沟通的优点是信息传递准确，沟通领域更广，而且信息便于存储。
判断题
建立良好的护患关系对护理人员的要求是（ ） A. 具有真诚的态度和适当的移情 B. 不断充实自己，提高护理水平 C. 掌握与患者沟通的技巧 D. 保持健康的生活方式和良好的情绪
简答题
对于愤怒的患者，因为情绪处于爆发中，护理人员要保护好自己，可暂时离开患者。
多选题
下列哪一项不是人际关系的特征？ A. 社会性 B. 心理性 C. 模糊性 D. 多重性 E. 复杂性
简答题
护患关系建立的基本过程中，合作信任期是护患关系最重要的阶段。
多选题
护士对患者的面容表情礼仪是以（ ）基础的 A. 对患者是否有好感 B. 职业道德情感 C. 公德心 D. 道德与感情
多选题
在核实过程中，将患者的话用自己的语言重新叙述，但要保持原意，且要突出重点，属于以下哪项核实的方法？ A. 重述 B. 改述 C. 澄清 D. 总结 E. 叙述
判断题
非语言沟通的禁忌包括（ ） A. 不适当的动作 B. 过多的动作和语音 C. 单调的声音 D. 不适当的语速
判断题
交谈的技巧包括（ ） A. 倾听 B. 核实 C. 提问 D. 移情
多选题
关于坐姿中，腿部不雅的动作是： A. 勾脚尖 B. 双腿内收 C. 双脚靠拢 D. 不乱抖动
判断题
微笑的功能有哪些？ A. 改善关系 B. 优化形象 C. 促进沟通 D. 传情达意
多选题
一位护士正在为一位入院的患者进行入院宣教，此时护患关系处于（ ） A. 准备期 B. 开始期 C. 工作期 D. 结束期 E. 治疗期
多选题
一位护理人员在走进患者的房间时想，“他看上去不太舒服，我要向他表示出我对他的关心。”以上例子中的交谈类型属于（ ） A. 公共沟通 B. 小组交谈 C. 专业性交谈 D. 人际沟通 E. 个体内部的沟通
简答题
如果护士还是固守传统的护理观，对护士角色的认识停留在单一的照顾方面，认为护士工作仍然是机械地执行医嘱和简单的完成医疗护理工作，这是护士角色模糊的表现。
判断题
患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽，第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是（ ），护患关系冲突的主要责任人是（ ） A. 信任危机 B. 责任不明 C. 张护士 D. 李护士
多选题
一个人患病以后，通常会发生行为模式的改变，如高度的以自我为中心，过分关注自己的健康状况，对医护人员或家人依赖性增强，这属于护患关系影响因素中的（ ） A. 信任危机 B. 角色模糊 C. 责任不明 D. 权益影响 E. 理解差异
多选题
手势是其中最丰富、最有表现力的体态语言之一，在人际关系中有着重要意义。以下哪项属于最基本的手势： A. 自然搭放 B. 垂放 C. 背手 D. 鼓掌
护理礼仪(19BC扩)
章节列表
2 项目一憧憬成为一名护士——护士基础礼仪（10课时）
12
3 项目二即将从事护理工作——护士工作礼仪（14课时）
34
4 项目三成为一名合格护士——护士工作情景礼仪（8课时）
24
5 终结性测试
51