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组织行为与管理
第五章 领导行为
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简答题
领导的特质理论在解释领导有效性方面并不十分成功,其原因不包括以下哪项( )。
A、忽视下属变量
B、提出的领导特质的数量太少
C、忽视了情境因素
D、没有告诉人们各特质之间的相对重要性程度
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简答题
领导生命周期理论中,领导行为进行逐步推移的程序是() A、高工作与高关系→低工作与低关系→高工作与低关系→低工作与高关系 B、低工作与低关系→高工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系 C、高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系 D、高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系
简答题
途径—目标理论指出的领导方式是() A、独裁型、支持型、推销型和成就型 B、指导型、授权型、参与型和推销型 C、独裁型、授权型、参与型和推销型 D、指导型、支持型、参与型和成就型
简答题
现实生活中,我们需要_________才能正确领导下属。() A、采用专制型领导风格 B、采用民主型领导风格 C、采用放任型领导风格 D、考虑具体的领导情景选择不同领导风格
多选题
根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段时，应采取的领导方式是。 A. 高关系、低工作 B. 命令式 C. 参与式 D. 低工作、低关系
简答题
好的商业模式一定是什么模式? A、山寨模式 B、经典模式 C、合作模式 D、冰山模式
简答题
领导情境理论认为,领导者要根据()和内部条件的变化,改变自己的领导风格,从而适应下属的不同。 A、组织环境 B、员工性格 C、外部条件 D、企业文化
多选题
领导事先无布置，事后无检查，权力完全交给下属的类型是哪一种领导风格（ ）？ A. 专制型 B. 民主型 C. 自主型 D. 放任型
多选题
（ ）认为领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，可以在领导实践中形成，也可以在训练和培养中形成。 A. 领导行为理论 B. 领导情境理论 C. 现代领导特质理论 D. 以上都不是
简答题
管理方格理论共划分为81种不同类型的领导风格,其中有____种典型的领导风格。() A、3 B、4 C、5 D、6
简答题
费德勒的权变理论认为( )。 A．领导者们为了达成绩效目标和持久变化，应该着手改变下属的自我概念 B．团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配 C．领导方式分为工作取向和人际取向 D．领导者主要关心生产，是工作取向的
简答题
诺基亚与柯达失败的根本原因是什么? A、宏观环境不景气 B、行业竞争过于激烈 C、发展中缺乏颠覆性创新 D、传统产品在市场上不受欢迎
简答题
途径——目标理论认为，领导者的效率是指( )。 A．领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力 B．领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会 C．领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值 D．领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
简答题
领导者强调任务的完成,他们的重心放在任务的分配、监督等属于_____类型领导。() A、关心任务 B、关心人 C、关心绩效 D、关心结果
简答题
以下哪项不是费德勒所认定的决定领导情境特征的影响因素? A、上下级关系 B、职位权力 C、任务结构 D、组织环境
简答题
途径—目标理论指出，当工作任务和工作方法不明确时，应采用( )领导方式。 A．“高工作” B．“高关系” C．“低工作” D．“低关系”
多选题
大五人格理论模型认为，（ ）与领导力之间的关系更为显著。 A. 外倾性 B. 开放性 C. 随和性 D. 尽责性
多选题
德国心理学家邓克尔的蜡烛实验反映了那种现象？ A. 盲目跟风 B. 惯性思维 C. 纸上谈兵 D. 观众效应
多选题
管理方格理论根据_____程度和_____程度两个维度对领导行为（风格）进行划分。 A. “关心绩效”；“关心人” B. “关心绩效”；“关心结果” C. “关心任务”；“关心人” D. “关心任务”；“关心结果”
简答题
以下哪些可以称为“颠覆性创新”? A、共享经济 B、超市零售 C、灵活用工
简答题
苹果公司的盈利来源不包括: A、分销其他品牌的手机 B、销售苹果品牌的产品 C、APPSTORE D、MFI
组织行为与管理
章节列表
第一章 课程导论
13
第二章 个体行为
69
期末考试
1
第六章 综合案例分析
17
第三章 群体行为
73
第四章 组织行为
31
第五章 领导行为
26