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基础写作（第四次开课）
基础写作课程简介
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写作中，抽象思维不如具体事例更适宜。（ ）
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下列选项中属于隐喻在文章中的用法方式之一的是（） A、风格隐喻 B、描述隐喻 C、象征隐喻 D、构造隐喻
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举例的重要作用是使具体意见抽象化。（ ）
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下列选项中，不属于词语表在写作思维训练过程中起到积极作用的是（） A、用一组特殊的有联系的词语来表达写作者所思所想 B、列出词语表可以帮助我们找到值得说的或者与主题相关的某些意思 C、在列词语表过程中容易形成文章主题 D、列词语表可能增加我们的记忆负担
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一个词分为外延与内涵：外延指尽人皆知的，大家公认和联想到的用法，内涵指它在词典中的最原始的意义。
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多种原因导致单一后果一般不常见 （ ）
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我们可以不区分归纳推理和演绎推理 （ ）
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词语表主要功能是积累写作材料。
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（ ）能使我们的文章更精确、更现实、更直觉、更吸引人？ A、有效的描写 B、适当的比较 C、平实的叙述 D、详细的过程分析
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草稿的写作核心技能在于（ ） A、修改 B、编辑 C、创作 D、评改
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对于写作准备有哪些方法（ ） A、魔方六边法 B、五个W法 C、魔法四边形法 D、三个W法
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提供知识型过程分析是使读者彻底的理解他们想要知道的某件事的某一个过程。（ ）
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类比可以帮助我们在两种不同事物的特征之间，发现许多相似之处。
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由观察转向推断的思路，即由密切注视我们周围的事物到根据观察做出判断的全部过程。（ ）
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下列选项中不属于编辑站编辑杂志、文集策略的步骤的是（） A、创建编辑站 B、推荐编辑站负责人 C、请老师示范使用编辑指南 D、使用公众平台展示成果
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写作评估的方法有（） A、写作作业进行评价 B、写作作业进行评估 C、计算机软件评估 D、档案袋评估策略
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分类的原则是（ ） A、统一 B、单一 C、同一 D、规范
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关于写作，下列正确的是（） A、写作是一个可重复的过程 B、学生要自主发现和发掘有效的写作策略 C、所有的教师都应该利用写作发展学生的学科知识 D、写作具有教育性
简答题
测量由评估和评价两个要素组成。
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在思维和写作过程中，我们要密切注意（ ）的词，这类词构成了我们词汇表极其重要的组成部分。 A、最陌生 B、最常用 C、最熟悉 D、最经典
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常见错误分析表策略一般通过同伴间相互阅读文章，检查文题是否相符，检查错别字等。
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