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生命关怀与心理健康
第二章 幸福·春之生
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简答题
诗意的生活是指
A、有目标的
B、充满美好的
C、脚踏实地
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简答题
哪一位心理学家被公认为积极心理学的奠基人？他还提出心盛幸福包含5个核心结构 A、勒温 B、埃里克森 C、斯金纳 D、塞利格曼
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本章谈到的“主动的生命意识”包括 A、全然的自我接纳 B、对自我充满关照 C、更多的批评与自我批评 D、释放自我的智慧
简答题
袁隆平为了早点培育出人工杂交水稻，二儿子出生才三天，就离家去了海南。连续7个冬天，他都像候鸟一样赶到位于三亚的实验田里忙着做研究。那些年的除夕，陪伴他的总是稻田。比起这些辛苦，更让人难捱的，是不被理解……在这个例子中，袁隆平遭遇过很多困难，为什么他仍觉得自己的人生幸福（） A、感受到了人生意义 B、预估将获得名声和地位 C、自我实现 D、预估将获得个人财富
简答题
第一口蛋糕的滋味美味难忘，吃到第十口就多少有点发腻，感官容易适应，得到的快乐会逐步递减。这是说明（）对提升人的幸福有局限性。 A、享乐主义 B、投入 C、积极情绪 D、自我实现
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研究者们认为主观幸福感包含（ ）和（ ）两个成分。 A、能力 B、情绪 C、认知 D、财富
简答题
儿童自体的形成是（）的结果。 A、关系互动 B、父母一方的作用 C、同学作用的结果 D、朋友作用的结果
简答题
本章“深刻的生活”是 A、深入并富有激情 B、缜密的思考 C、快速行动 D、规划好未来
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诗人斯特兰德如此描述这种感受“完全沉浸在自己的工作之中，你似乎被自己在工作中发现的可能性所支配……如此地与工作融为一体，你感觉不到将来和过去，只有无穷无尽的现在”。他描述的是哪一种心理现象？ A、成瘾 B、沉浸体验 C、被迫工作 D、享乐主义
简答题
心盛幸福有5个核心结构，以下哪一个不包含在内（） A、投入 B、积极的人际关系 C、享乐 D、人生意义
简答题
心盛幸福和心理健康的共同点是（） A、生活在当下, 但能联接过去和未来 B、能够发展亲密的人际关系 C、能感受到生活和工作的意义 D、以上均是
简答题
心盛幸福离不开积极的人际关系。人际关系越亲近，意味着他们（） A、不发生任何争端 B、总能够避开争端 C、每天相处都开开心心 D、有时也会有争端，但双方能表达出感受和需要，协商解决问题
简答题
关于财富与幸福的关系，下列说法正确的是（ ） A、有钱一定幸福 B、幸福需要一定的物质基础，但不会随着物质财富增加一直提升 C、 没钱肯定不幸福 D、幸福和钱没什么关系
简答题
日常生活中，如何建立与发展具有抱持性的心理照顾、滋养的人际环境。下列选项正确的是（） A、我们需要去寻找更适合，更认可自己、欣赏自己的人 B、能够无条件分享自己喜悦、成就的人 C、建立具有支持性的伴侣关系 D、建立具有扶持性的同伴关系
简答题
享乐主义哲学观认为，人生的终极生命价值是获得（ ） A、成功 B、认可 C、幸福 D、财富
简答题
个体在长大后说：“是为了不让父母失望，我去学习；我不喜欢这个工作，只是我父母觉得好”等等。从自体心理学的角度解释，下列哪一项正确？（） A、可能在早期与父母的互动过程之中，父母的期待逐渐占据了其内在愿望与意图 B、可能其自我的发展历程主要围绕着父母的期望与情感而发展 C、可能其并不想做正真的自己 D、个体的成长没有问题，很正常
简答题
自体客体是（）。 A、被自体经验为自身的一部分 B、为自体发挥某种重要心理功能的客体 C、主要指朋友 D、主要指父母
简答题
关于幸福是先天的还是后天的，下列说法错误的是（ ） A、幸福会受先天遗传的影响 B、幸福完全不受后天环境的影响 C、幸福受到先天遗传和后天环境的交互作用 D、幸福也会受到后天环境的影响
简答题
儿童自体的形成是关系互动的结果，提出者是（） A、荣格 B、科胡特 C、罗杰斯 D、马斯洛
简答题
视频中提到的幸福时刻有哪些？ A、遇见自己的时刻 B、和他人有深刻链接的时刻 C、自我实现的时刻 D、认识自己的时刻
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本章列举了以下哪些人物过着深刻而诗意的生活 A、袁隆平 B、黎巴嫩诗人纪伯伦 C、特蕾莎修女 D、皮埃尔神父
生命关怀与心理健康
章节列表
第一章 序·人生四季
3
第二章 幸福·春之生
29
第三章 自我·夏之长
41
期末考试
28
第四章 关系·秋之收
39
第五章 生命·冬之藏
17
第六章 跋·又一春
19