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生命关怀与心理健康
第三章 自我·夏之长
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简答题
家长：“你为什么喜欢这部动漫作品呢？”
学生：“我们动漫社的同学都喜欢啊”
从上述对话中我们可以看出（）
A、学生答非所问
B、学生不理解老师为什么这么问
C、学生自己喜欢但不知道为什么
D、学生参加社团后会相互强化，“我们都喜欢”在学生看来也是一个充分的理由
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简答题
情绪的功能包括 A、动机功能 B、组织功能 C、信号功能
简答题
关于情绪，下列说法正确的是（ ） A、只有快乐、兴奋、喜悦、幸福才是可以有的情绪 B、人不应该悲伤、生气、愤怒 C、所有的情绪都是值得被接纳 D、喜形露于色的人都是情绪管理不好的人
简答题
萨提亚的自我曼陀罗包括下列哪些部分？（ ） A、身体 B、思维 C、情绪 D、感觉
简答题
大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是（ ）。 A、自我调控 B、自我把关 C、自我认识 D、自我体验
简答题
我们想要改变和提升自己最好要（ ） A、关注自己 B、接纳自己 C、认可自己 D、强迫自己
简答题
在视频里，孩子的前后表现其实差别不大，但有时她为自己的成功感到自豪，有时为自己的失败感到羞愧，说明一个人对自己的能力评估（） A、总是很客观 B、有时依赖于他人的反馈 C、总是很主观 D、没有任何依据
简答题
哪一位心理学家认为个人主体因素、环境和行为三个因素间会发生相互作用和相互影响？ A、班杜拉 B、弗洛伊德 C、特尔斐 D、哈里斯
简答题
目前的心理学研究认为，每一种类型的自我身份认同（） A、都是健康的 B、都是病态的 C、都存在健康或病态两种可能 D、以上皆非
简答题
关于接纳自己，下列说法正确的是（ ） A、允许自己是一个不够好的人，也可以选择更好 B、我是什么样就这样了，没办法 C、 只要别人能够做到的，我也一定能够做到 D、只有实现自己成就的人才配得到自己想要的
简答题
下列哪一项不是爱的行为？（ ） A、认识 B、尊重 C、接纳 D、指责
简答题
下列描述错误的是 A、情绪没有好坏之分，每种情绪都有其存在的意义 B、适度的焦虑情绪可以提高工作和学习效率 C、遇到刺激性事件出现情绪波动是不好的事情 D、情绪往往伴随着生理反应，如心跳加快、出汗、发抖等
简答题
下列哪些是爱自己的表现（ ） A、接纳自己 B、尊重自己 C、鞭策自己 D、强迫自己
简答题
婴儿一哭,母亲如果能及时过来看发生了什么，是痛了还是饿了，细心地呵护和抚慰，他/她就从母亲的反应中感受到（） A、安全 B、焦虑 C、信任 D、不安
简答题
有位女孩从小就是父母的“乖乖女”，她选文理科乃至具体专业都是父母安排好的。开始时她也很认同父母的选择.这位女孩很可能处于（）状态 A、认同扩散 B、过早自认 C、认同获得 D、认同延缓
简答题
生活中的重要他人（如班主任或家长）如果对我们有积极的期望，我们更有可能提升和完善自己。这体现了（） A、光环效应 B、罗森塔尔效应 C、马太效应 D、破窗效应
简答题
在自我意识的结构形式上，自我意识表现为（ ）。 A、自我认识 B、自我体验 C、自我调控 D、自我把关
简答题
大一的小黄不了解自己更擅长什么，在尝试后逐步明晰了教育作为自己将来的发展方向，这个例子说明()的积极影响。 A、行为投入 B、反复思考 C、搜集信息 D、人格特质
简答题
小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？（ ） A、生理自我 B、社会自我 C、理想自我 D、心理自我
简答题
大学生完善自我意识的途径和方法包括有（ ）。 A、正确认识自我 B、积极悦纳自我 C、合理调控自我 D、不断超越自我
简答题
世界上首先最值得我们爱的人是（ ） A、父母 B、自己 C、恋人或者配偶 D、朋友
生命关怀与心理健康
章节列表
第一章 序·人生四季
3
第二章 幸福·春之生
29
第三章 自我·夏之长
41
期末考试
28
第四章 关系·秋之收
39
第五章 生命·冬之藏
17
第六章 跋·又一春
19