护士组织了一个探讨情绪障碍的小组。小组中一位患者独占了这个讨论,使得其他患者很难参与。护士能有效干预的说法为下列哪项?()
A、“Robert夫人,你已占据了太多时间,让其他人也说说。”
B、“Robert夫人,你今天似乎有很多话要说。”
C、“Robert夫人,你今天做得很好,可是我现在想听其他人说说。”
D、“Robert夫人,对你来说,和小组中的人交谈的确不难。”
E、“Robert夫人,请你不要再讲话了。”
A、“Robert夫人,你已占据了太多时间,让其他人也说说。”
B、“Robert夫人,你今天似乎有很多话要说。”
C、“Robert夫人,你今天做得很好,可是我现在想听其他人说说。”
D、“Robert夫人,对你来说,和小组中的人交谈的确不难。”
E、“Robert夫人,请你不要再讲话了。”
心理与精神护理
章节列表
第一章 基础心理学作业110第二章 社会心理学作业22第三章 人的毕生发展过程作业23第十九章 人格障碍患者的护理作业31第二十章 儿童期精神障碍的护理作业22第九章 精神科护理基本技能作业67第十章 精神障碍孩子急危状态的防范与护理作业47第十一章 精神障碍治疗的护理作业48第十二章 精神分裂症患者的护理作业44第十三章 器质性精神障碍患者的护理作业34第十四章 心境障碍患者的护理作业57第十五章 神经症和癔症患者的护理作业55第十六章 危机干预与应激相关障碍患者的护理作业27第十七章 心理生理障碍与心身疾病患者的护理作业22第十八章 精神活性物质所致精神障碍的护理作业26第四章 心理评估作业50第五章 压力与应激反应作业23第七章 心理护理作业75第八章 精神科护理基础知识作业97