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声乐教学教改课程(三对“N”教学形式)
三、《紫藤花》(男女声二重唱)
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简答题
2、歌剧重唱如何在演唱上更加有魅力?
A、A表演上配合默契
B、B声音的强弱控制要准确
C、C歌唱状态(唱法)要统一
D、D音色统一,情绪一致
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简答题
3、这首作品男女主人公在表演时的状态应该是? A、A充满激情 B、B向往爱情 C、C交流默契 D、D情感炽热
简答题
1,这首作品唱出了男女主人公怎样的情感? A、A激情澎湃 B、B斗志昂扬 C、C委婉深情 D、D情意绵绵
声乐教学教改课程(三对“N”教学形式)
章节列表
二、《花儿为什么这样红》(男女声二重唱)
3
三、《紫藤花》(男女声二重唱)
3
四、《让我们携手同行》(男女声二重唱)
3
五、《敖包相会》(男女声二重唱)
3
六、《划船歌》(男女声三重唱)
3
七、《弹起我心爱的土琵琶》(男声三重唱)
3
八、《山楂树》(女声三重唱)
3
九、《喀秋莎》(女声三重唱)
3
期末测试
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十、《红莓花儿开》(女声三重唱)
3
十一、《洪湖水,浪打浪》(女声二重唱)
3
十二、《达坂城的姑娘》(男声三重唱)
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