在给一组志愿者讲授危机热线时,一名学生陈述下列哪项时护士认为应当进行危机干预的进一步教育?()
A、“当人们有挫折感和精疲力竭时就会求助危机热线服务。”
B、“当人们感到最痛、却没有任何办法缓解时就会求助危机热线。”
C、“许多处于危机中的人会每天打一次热线,至少持续一年。”
D、“这会让人们知道将来如何更好地应对充满压力的环境。”
E、“危机热线服务可以让人们受益。”
A、“当人们有挫折感和精疲力竭时就会求助危机热线服务。”
B、“当人们感到最痛、却没有任何办法缓解时就会求助危机热线。”
C、“许多处于危机中的人会每天打一次热线,至少持续一年。”
D、“这会让人们知道将来如何更好地应对充满压力的环境。”
E、“危机热线服务可以让人们受益。”
心理与精神护理
章节列表
第一章 基础心理学作业110第二章 社会心理学作业22第三章 人的毕生发展过程作业23第十九章 人格障碍患者的护理作业31第二十章 儿童期精神障碍的护理作业22第九章 精神科护理基本技能作业67第十章 精神障碍孩子急危状态的防范与护理作业47第十一章 精神障碍治疗的护理作业48第十二章 精神分裂症患者的护理作业44第十三章 器质性精神障碍患者的护理作业34第十四章 心境障碍患者的护理作业57第十五章 神经症和癔症患者的护理作业55第十六章 危机干预与应激相关障碍患者的护理作业27第十七章 心理生理障碍与心身疾病患者的护理作业22第十八章 精神活性物质所致精神障碍的护理作业26第四章 心理评估作业50第五章 压力与应激反应作业23第七章 心理护理作业75第八章 精神科护理基础知识作业97