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自闭症儿童教育与康复（自闭症谱系障碍学生心理与教育）
单元4 制订与实施个别化教育康复计划
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简答题
撰写课程应遵循（）原则
A、个别化
B、全能均衡发展
C、先备技能
D、伦理
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简答题
单一动作模仿需通过（）组才能算达到精熟。 A、10 B、15 C、25 D、35
简答题
召开一个“个案研判会”（个别化教育康复计划拟定会），一般需经历（）步骤？ A、8个 B、10个 C、11个 D、12个
简答题
选择短期目标的依据和方法（） A、确认学习者 B、确定目标行为 C、界定可引发学习及评量的情境 D、决定评量标准
简答题
下列方法中，以行为为导向的教育康复方法体系的是（） A、社会故事 B、结构化教学 C、关键反应训练 D、同伴干预法
自闭症儿童教育与康复（自闭症谱系障碍学生心理与教育）
章节列表
单元1 自闭症儿童概述
37
单元2 自闭症儿童教育康复的理论基础
19
单元3 教育康复课程评估与学习特质评估
16
单元4 制订与实施个别化教育康复计划
5