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英语学习策略与思维训练（第二次开课）
第四单元 英语语言技能学习策略与思维训练理论
题目详情
简答题
以下哪种图示用来表示比较：
A、圆圈图
B、括号图
C、双气泡图
D、树形图
查看答案与解析
简答题
以下哪种图示用来表示顺序： A、气泡图 B、桥形图 C、流程图 D、树形图
简答题
以下关于图式的说法正确的是： A、图式就是大脑中已有的知识和经历 B、图式是每个人过去获得的知识在头脑中的储存方式 C、人大脑中的图式大小、层次没有区别 D、图式是学习者认知的基础
简答题
以下哪种图示用来表示整体与局部关系： A、圆圈图 B、括号图 C、流程图 D、树形图
简答题
以下关于思维导图的说法正确的是： A、思维导图是一种线性笔记方式 B、思维导图绘制最终会形成一个网格形状图 C、思维导图可以激发学习者的发散性思维 D、想象和联想是思维导图的核心思想
简答题
以下哪种图示用来表示类比： A、桥形图 B、括号图 C、气泡图 D、树形图
简答题
概念图中，概念与概念之间的关系在什么上面进行表征 A、连线 B、节点 C、箭头 D、括号
简答题
以下关于图式理论在英语阅读中的应用说法正确的是： A、激活图式有助于减少信息处理量 B、激活图式有助于降低阅读难度 C、激活图式有助于提高阅读速度 D、激活图式有助于提高理解正确率
简答题
常用的组块策略包括： A、特定意义组合 B、记忆和识别固定短语搭配 C、根据意义组合、语法结构划分意群
简答题
以下属于八大思维图示的是： A、双气泡图 B、括号图 C、甘特图 D、树形图
简答题
以下关于组块的说法正确的是： A、组块化是将信息集打散，再把其中单个信息组合起来的过程 B、将信息组块化就是帮助有效利用短时记忆/工作记忆的容量 C、组块化的过程是对信息再编码的过程 D、划分组块有助于听力和口语训练
简答题
概念图中，概念用什么来表示 A、连线 B、节点 C、箭头 D、色彩
简答题
以下哪种图示用来表示分类： A、圆圈图 B、气泡图 C、双气泡图 D、树形图
简答题
以下哪种图示用来表示因果关系： A、复流程图 B、圆圈图 C、流程图 D、气泡图
简答题
以下关于图式理论在英语听力中的应用说法正确的是： A、激活图式有助于预测与理解 B、激活图式有助于分析与评价 C、激活图式有助于推理 D、激活图式有助于建立新的图式
简答题
常见的图式类型包括： A、内容图式 B、语言图式 C、文化图式 D、形式图式
英语学习策略与思维训练（第二次开课）
章节列表
第一单元 英语学习过程与支持系统
10
第二单元 英语语言知识学习策略与思维训练理论
10
第三单元 英语语言知识学习策略与思维训练实践
10
第四单元 英语语言技能学习策略与思维训练理论
16
第五单元 英语语言技能学习策略与思维训练实践
15