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中学化学教学设计（第四次开课）
课题7 化学教学内容的组织与设计4
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简答题
根据HPS教学模式的特点，教师选择化学史料时，应遵循的原则包括（ ）
A、所选择的史料和教材知识有紧密的连接
B、要尽可能贴近学生的生活与情感，并能引起学生的共鸣
C、要能引发学生产生认知冲突，提出自己的见解
D、所选择的史料要有一定的教育意义
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简答题
下列化学史陈述正确的是（ ） A、拉瓦锡是最早使用天平的化学家 B、分子概念是由道尔顿最先提出的 C、 阿伏伽德罗常数是阿伏伽德罗测定出来的 D、苯分子的环状结构式由凯库勒提出的
简答题
将化学史融入化学课堂的模式主要有（ ） A、科学对话模式 B、多元化教学模式 C、HPS教学模式 D、传递-接受教学模式
简答题
将科学史融入化学课堂的目的，主要就是为了提高学生学习化学的兴趣。
简答题
许多科学发现都是在前人发现的基础上，经历否定——肯定——否定——再肯定的过程才得出正确结论，这就启发我们要用辩证的思想、宽容的胸怀，理性地看待科学史上的错误理论、科学探索，无论是成功的还是失败的，都能对人类的进步产生重要的影响。
简答题
HPS教学模式的基本程序包括以下哪些环节（ ） A、历史素材呈现 B、引发观点 C、学习历史 D、呈现科学观念和实践检验
简答题
HPS教学模式的基本程序包括以下哪些环节（ ） A、历史素材呈现 B、引发观点 C、学习历史 D、呈现科学观念和实践检验
简答题
将化学史融入化学课堂的模式主要有（ ） A、科学对话模式 B、多元化教学模式 C、HPS教学模式 D、传递-接受教学模式
简答题
科学史的呈现有几种不同的形式，目前对于科学史的呈现有第一手、第二手、以及第三手的资料。比如，科学史学家们写的科学史传记等，属于（ ） A、第一手资料 B、第二手资料 C、第三手资料 D、其他
简答题
科学史具有丰富的教育价值，它最为重要的教育价值是（ ） A、科学史可以促进学生对科学本质的理解 B、科学史可以帮助学生深刻理解知识 C、利用科学史可以引导学生掌握科学研究方法 D、利用科学史可以增加教学的趣味性，培养学生的学习兴趣
简答题
1774年，舍勒首次发现了氯气。
简答题
在合成氨工业上做出巨大贡献的化学家是（ ） A、罗蒙诺索夫 B、哈伯 C、波尔 D、拉瓦锡
中学化学教学设计（第四次开课）
章节列表
课题1 认识化学教学设计
8
课题2 化学教学设计的前端分析
26
课题3 化学教学目标的编制与教学方法的选择
23
课题4 化学教学内容的组织与设计1
31
课题5 化学教学内容的组织与设计2
13
课题6 化学教学内容的组织与设计3
14
课题7 化学教学内容的组织与设计4
12
课题8 化学课堂教学过程主要环节的设计
11
课题9 化学教学方案的设计与说课
13