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西方近现代学前教育史
第二周 英、法国近现代学前教育的发展
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简答题
以下哪项不是法国19世纪托儿所的保育内容（ ）。
A、宗教教育
B、读写算
C、社会常识
D、感官教育
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为了培训幼儿教师，1836年，英国政府组建了（ ）。 A、本土与殖民地幼儿学校协会 B、本土幼儿学校协会 C、殖民地幼儿学校协会 D、英国幼儿学校协会
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1905年，英国公布《关于公立小学不满5岁儿童的报告》，提出要为3至5岁的幼儿设立（ ）。 A、保育学校 B、托儿所 C、学前班 D、幼儿园
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1816年欧文创办了（ ），这是英国也是世界上最早的学前教育机构。 A、利物浦幼儿学校 B、纽卡斯尔幼儿学校 C、新兰纳克幼儿学校 D、新英格兰幼儿学校
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1881年和1882年，法国政府两次颁布了法国历史上实施时间最长的教育法令（ ），规定了母育学校具有免费的原则。 A、《费舍教育法》 B、《国防教育法》 C、《费里教育法》 D、《基础教育法》
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1918年，英国国会通过了（ ），目的在于建立英国统一的国家教育制度。 A、《费舍教育法》 B、《基础教育法》 C、《费里教育法》 D、《学前教育法》
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19世纪以前，英国政府大多采取（ ）的教育管理政策。 A、中央集权 B、民主集中 C、放任自流 D、国家统一
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法国母育学校的保育内容中最大的问题是过于重视（ ），而轻视照料和自由发展。 A、知识的传授 B、宗教影响 C、自由游戏 D、道德教育
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法国19世纪托儿所的教员称为保姆，想要取得保姆资格，需要通过（ ）和实际技能考察。 A、学力测验 B、身体素质测验 C、抗压能力测验 D、人际交往能力测验
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1770年，法国新教派牧师奥柏林创办了（ ）。 A、编织学校 B、保育学校 C、托儿所 D、幼儿园
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以下哪项不是法国母育学校的保育内容（ ）。 A、道德教育 B、读写算 C、手工训练 D、自然教育
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法国教师一边从事生产活动，一边组织幼儿游戏和唱歌的幼儿教育机构称为（ ）。 A、编织学校 B、保育学校 C、托儿所 D、幼儿园
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法国近代学前教育开端的标志性事件是（ ）的出现和发展。 A、编织学校 B、保育学校 C、托儿所 D、幼儿园
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1833年，英国政府颁布（ ），限制童工进厂劳动。 A、《劳工法》 B、《工厂法》 C、《童工法》 D、《工人法》
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法国奥柏林创办的学校在本质上来说是（ ）。 A、公立学校 B、幼儿园 C、慈善机构 D、保育学校
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1870年，英国颁布（ ），确立了英国儿童从5岁开始接受义务教育的制度。 A、《基础教育法》 B、《学前教育法》 C、《幼儿园教育法》 D、 《初等教育法》
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1818年，英国政府在（ ）建立了第一所幼儿学校。 A、伯明翰 B、莱斯特城 C、阿森纳 D、 威斯敏斯特
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为了进一步推广保育学校和培训保育学校教师，1923年，英国（ ）正式成立。 A、保育学校局 B、保育学校联盟 C、保育学校管理处 D、保育学校委员会
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1926年、1931年和1933年，以哈多爵士为主席的调查委员会发表了三份《关于青少年教育的白皮书》，统称为（ ）。 A、《哈多报告》 B、《哈多白皮书》 C、 《哈多法案》 D、《哈多建议》
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英国政府在工业革命时期提出了（ ）和“贫困儿童劳动学校”计划，试图解决贫困儿童教育问题。 A、纺织学校 B、儿童公学 C、工业学校 D、保育学校
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麦克米伦姐妹于1908年开设了实验诊疗所，并于1913年正式将其命名为（ ）。 A、保育学校 B、托儿所 C、学前班 D、幼儿园
西方近现代学前教育史
章节列表
第一周 西方学前教育发展的历史流变
24
第二周 英、法国近现代学前教育的发展
24
第三周 德、美、俄国近现代学前教育的发展
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第四周 西方近现代学前教育思想发展史（一）
26
第五周 西方近现代学前教育思想发展史（二）
26
第六周 西方近现代学前教育思想发展史（三）
26
第七周 西方近现代学前教育思想发展史（四）
26
第八周 西方近现代学前教育思想发展史（五）
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