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首页学堂在线西方近现代学前教育史第四周 西方近现代学前教育思想发展史(一)
简答题卢梭主张对儿童进行( ),应采用自己不教也不让别人教的方针,保护儿童的理性。 A、“奖励教育” B、“惩罚教育” C、“消极教育” D、“积极教育”简答题1791年,法国国民公会通过决议,给法国大革命的象征卢梭树立了雕像,并以金字题词到( )。 A、“社会的奠基人” B、“契约的奠基人” C、“自然的奠基人” D、“自由的奠基人”简答题洛克的教育思想相对于( )时期的教育来说,具有进步意义。 A、 现代 B、 近代 C、中世纪 D、古代简答题在洛克的绅士教育理论体系中,( )可以说是最重要的内容。 A、德育 B、智育 C、 体育 D、美育简答题卢梭倡导对儿童进行( )的教育,反对失去自我而隶属于他人。 A、“物的隶属” B、“法的隶属” C、“契约的隶属” D、“社会的隶属”简答题洛克将教育的内容划分为( )三个部分,这种教育内容的划分方式在西方教育史上是第一次。 A、智、体、美 B、德、智、体 C、德、智、美 D、体、智、劳
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第四周 西方近现代学前教育思想发展史(一)

共 26 道题目

章节列表

第一周 西方学前教育发展的历史流变24第二周 英、法国近现代学前教育的发展24第三周 德、美、俄国近现代学前教育的发展26第四周 西方近现代学前教育思想发展史(一)26第五周 西方近现代学前教育思想发展史(二)26第六周 西方近现代学前教育思想发展史(三)26第七周 西方近现代学前教育思想发展史(四)26第八周 西方近现代学前教育思想发展史(五)26
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